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初中地理说课稿:《地形类型齐全,山区面积宽大》

本文摘要:初中地理说课稿:《地形类型齐全,山区面积宽大》 列位评委老师,下午好! 此刻开始我的说课,今天,我说课的内容是地形类型齐全,山区面积宽大。按照新课标的理念,对于本节课,我将以教什么、奈何教、为什么这样教为思路,从教材阐发、讲授方针、讲授方法、讲授历程等几个方面加以说明。一、说教材 【过渡句】在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。 《地形类型齐全,山区面积宽大》选自人教版(2013版)八年级上册第二章第一节《地形和阵势》这一节中的第一个框题。

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初中地理说课稿:《地形类型齐全,山区面积宽大》 列位评委老师,下午好! 此刻开始我的说课,今天,我说课的内容是地形类型齐全,山区面积宽大。按照新课标的理念,对于本节课,我将以教什么、奈何教、为什么这样教为思路,从教材阐发、讲授方针、讲授方法、讲授历程等几个方面加以说明。一、说教材 【过渡句】在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。

《地形类型齐全,山区面积宽大》选自人教版(2013版)八年级上册第二章第一节《地形和阵势》这一节中的第一个框题。中国的地形特征是学生在把握了我国领土的根基特点,相识根基国情后,认识中国自然情况的重要一步。

同时与将要进修的气候、水文等关系密切,起着承上启下的感化。教材首先是以图文的形式先容了我国五种地形类型,引出我国事一个多山国度的特征。

其次用文字、地形图出现我国山脉漫衍纪律和主腹地形区。学好本节能帮忙对我国自然情况有开端感觉,也能为此后进修自然地理打下基础。二、说学情 【过渡句】讲课历程中需要存眷本身的讲课对象,本次课所面临的学生具有以下特点: 通过七年级的地理进修,月朔学生对初中地理新课程的进修要求和方法有了必然相识,可是学生还是以详细形象思维为主,读图阐发能力、归纳综合归纳能力另有待提高。对本部门的进修,学生已经对常识有了必然的基础。

因此,针对本部门地形特征来说,我会接纳直观式讲授的方式,以舆图为基础,从学生的能力出发,引导学生举行进修。三、说讲授方针 【过渡句】按照新课程尺度,教材特点、学生实际,我确定了如下讲授方针: 1.联合中国地形图,归纳我国地形特征,并能解释地形与本地人类勾当的关系。2.通过多种途径归纳我国的地形特征,晋升归纳总结能力。3.增加对我国国情的相识,树立因地制宜的理念,加强热爱故国的感情。

四、说讲授重难点 【过渡句】按照讲授方针、学生特点以及教材内容。我确定本节课的重点是我国的地形特征,我国地形特征对人类勾当的影响。

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五、说讲授方法 【过渡句】为了突出讲授重点,冲破讲授难点,顺利告竣讲授方针。我主要接纳以下几种方法:舆图法、小组接头法、谈话法。六、说讲授历程 展开全文 环节一:导入新课 巧妙的导入,有利于调动学生进修的努力性和注意力,有利于引发学生的求知欲和进修乐趣。我将接纳多媒体导入的方式。

上课伊始出现《中国分层设色地形》图,提问学生:是否还记得这是一幅什么图?什么又是地形?学生回覆后追问:地形的类型有哪些?我国的地形又有什么特征呢?从而引发学生的求知欲,提高学生进修乐趣,进而导入今天的新课。环节二:新课教学 1.地形类型齐全 首先我会展示《中国的地形》图,引导学生读图并思考:我国主要的地形类型有哪些?我国的地形特征是什么?学生通过读图可以或许说出我国主腹地形类型齐全,有山地、高原、盆地、丘陵、平原。然后我会组织学生在舆图册上对应的《中国地形图》中,用差别颜色的水彩笔刻画差别走向的山脉,并实验分类识记。

师生配合总结得出我国山脉的主要走向有:工具走向,东北-西南走向,西北-东南走向。最后我会引导学生快要似工具和南北走向的山脉连起来,组成网格图,并找出主要山脉两侧的地形区。

从而明确纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁,组成了我国地形的“骨架”。在山脉组成的“网格”中,镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。【设计意图】中国的山脉和地形,学生已有必然相识,可以配置“山脉位置画一画”的游戏去出现这部门的常识点,且该部门常识为本节内容重难点,联合中国地形图可以或许帮忙学生理解与把握,更好地识记中国的山脉。

五种常见的地形类型我都城有,但每种地形的占比是一样的吗?从而引入下一个常识点的解说。2.山区面积宽大 我会先组织学生料想:我国哪种地形类型占比最高?学生自由交流,各抒己见。然后我会展示《中国各种地形面积比例》图,引导学生读图,并思考:我国以哪类地形为主?学生通过读图不可贵出我国地形主要以山地为主。最后我会举行增补:凡是把山地、丘陵,连同比力高卑的高原统称为山区。

据统计,我国山区面积约占全国总面积的2/3,故而山区面积宽大。返回,检察更多。


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